^Наверх
logo
foto1 foto2 foto3 foto4 foto5

Это интересно

Млодик И.Ю. Метаморфозы родительской любви, или Как воспитывать, но не калечить

Млодик И.Ю. Метаморфозы родительской любви, или Как воспитывать, но не калечить

Отрывок из книги Млодик И.Ю. Метаморфозы родительской любви, или Как воспитывать, но не калечить

Вместо предисловия

Я не думала, что у меня когда-нибудь появится желание еще раз вернуться к детско-родительской теме. Так много уже написано, так много сказано. Кажется, что абсолютно нечего добавить к тому, что есть. Но, продолжая работать, имея дело с бесчисленными детскими историями, которые мне рассказывают как мои маленькие клиенты, так и взрослые, я отчетливо понимаю, что совершенно простые и даже банальные вещи, понятия, явления ускользают от понимания многих взрослых, воспитывающих детей в этой стране.
Эта книга не для вас если вы
- точно знаете, как воспитывать своего ребенка, уверены во всех своих воспитательных целях, мотивах, задачах;
- руководствуетесь принципом «меня так воспитывали, и я буду также»;
- считаете, что родительство — это то, чему не надо учиться, вы и так все знаете лучше других;
- сами готовы раздавать советы другим, как им воспитывать их детей.

Н.В. Толмачева Естественное родительство: Книга о «вкусной» и здоровой жизни детей и родителей

Н.В. Толмачева Естественное родительство: Книга о «вкусной» и здоровой жизни детей и родителей

Вашему вниманию новая книга издательства "Генезис" Н.В. Толмачева "Естественное родительство: Книга о «вкусной» и здоровой жизни детей и родителей"

От автора

Об общепринятом

Когда мы с мужем ждали ребенка, моя знакомая сказала: «Знаешь, когда он родится, у тебя совсем не будет времени. С детьми столько хлопот, они та-а-ак часто болеют! В общем, чего там говорить... сама узнаешь». Мне ее слова не понравились. Захотелось сразу же возразить, но как? У нее уже были дети, а у меня — нет. И не она первая говорила мне, что с ребенком очень сложно, что он часто болеет.

Руланн Э. Как остановить травлю в школе: Психология моббинга

Как остановить травлю в школе: Психология моббинга

Вашему вниманию новая книга издательства "Генезис" Руланн Э. Как остановить травлю в школе: Психология моббинга

Оглавление
Предисловие
Часть 1. Психология моббинга: исторические и теоретические аспекты
Глава 1. На чужбине: история военнопленного
Глава 2. Начало исследования моббинга
Глава 3. Что такое моббинг?
Глава 4. Факторы, влияющие на распространенность моббинга. Виды моббинга.
Глава 5. Жертвы и преследователи
Глава 6. Роль школы

Минеева Ю. А., Кураева Н. Н. По лесным дорожкам. Тематические коррекционно-развивающие материалы. Рабочая тетрадь для детей 4–7 лет.

Рабочая тетрадь для детей 4–7 лет

Эта рабочая тетрадь — первая из серии тематических тетрадей, предназначенных для индивидуальной и групповой коррекционно-развивающей работы с детьми в обычных и коррекционных дошкольных учреждениях. Каждая тетрадь посвящена определенной теме. В ходе работы ребенок знакомится с новыми для него явлениями окружающего мира, расширяет словарный запас, учится правильно употреблять предлоги, падежные окончания, составлять предложения и рассказы, развивает внимание, память, мышление, творческое воображение. Отличительной чертой этой тетради является то, что в ней часть заданий представлена в нескольких вариантах, различающихся по сложности. Это дает возможность при работе с группой учитывать степень подготовленности детей и давать каждому ребенку свой вариант задания.
Издание адресовано психологам, логопедам, дефектологам, воспитателям и родителям, заинтересованным в успешном развитии своего ребенка.

Павлов И. Как я (на)учился жить без папы, лежать в больнице, любить маму и многому другому… Книга для мам и сыновей

Как я (на)учился жить без папы, лежать в больнице, любить маму и многому другому

Игорь Павлов — профессиональный психолог и непрофессиональный писатель. Преподает психологию в университете, занимается научной и научно-популярной журналистикой. Много пишет о детях и для детей. Особенно интересуется «мальчишеской» психологией. Знаком с трудностями воспитания и взросления мальчиков не только из учебников по детской психологии, но и из личного сыновнего опыта. В будущем планирует по-прежнему оставаться примерным сыном. А еще мечтает когда-нибудь стать примерным отцом.

…Мне хотелось придумать такую книгу, которая была бы полезна и мальчикам, и их мамам (а может быть даже и папам, которые иногда забывают о том, что у них есть дети). Чтобы какая-нибудь мама, прочитав книгу, смогла по-новому взглянуть на своего сына, стать мудрее или еще раз убедиться в том, что она все делает правильно. Ведь роль мамы во взрослении мальчика очень-очень важна, тем более, когда рядом нет папы. И чтобы какой-нибудь мальчик, прочитав книгу, увидел, что его переживания и проблемы не уникальны, их могут испытывать другие мальчики, но процесс возмужания – это путь, который каждый проходит по-своему…

Мосина Е.С. Почему облака превращаются в тучи? Сказкотерапия для детей и родителей.

Мосина Е.С. Почему облака превращаются в тучи

Отрывок из книги
Мосина Е.С. Почему облака превращаются в тучи? Сказкотерапия для детей и родителей. — М.: Генезис, 2012. — 160 с. — (Сказкотерапия: теория и практика).

Няня для медвежонка

В большом шумном городе в маленькой квартирке жил самый настоящий волшебник — Елисей Данилович Наколдуй — со своим маленьким воспитанником — Медвежонком Нестором. Вот уж, действительно, сказочным существом был этот малыш! Нестор был плюшевым медвежонком, и хотя он походил на игрушку, но был живой и вел себя как обычный ребенок. О том, что Медвежонок Нестор живой, знал только один человек — Саша Семечкин. Этот мальчик был лучшим другом волшебника и часто забегал к нему на чашечку чая.
Однажды Елисей Данилович позвонил Саше домой и попросил срочно прийти к нему. Оказалось, что волшебника ждут неотложные дела в Магической стране. Но Медвежонка взять с собой он не может.